Alunos e professores da Escola Estadual Professora Neyder Suelly, de Campo Grande, desenvolvem uma horta sustentável que utiliza água reaproveitada dos aparelhos de ar-condicionado. A iniciativa combina sustentabilidade, tecnologia e participação dos estudantes, fortalecendo práticas ligadas a ESG (Environment/Meio ambiente, Social e Governança) dentro da escola.
O sistema funciona por hidroponia, método no qual as hortaliças são cultivadas sem solo. Para irrigar os pés de alface, a escola coleta a água de quatro aparelhos de ar-condicionado e armazena em uma caixa de 310 litros. Todo o processo envolve controle de pH, PPM e reposição semanal.
De acordo com o responsável pelo projeto, professor Hélio Alves da Silva, a proposta surgiu para transformar um resíduo diário em recurso produtivo. A escola fechou parceria com o Bioparque Pantanal, para ampliar o projeto e dar apoio aos alunos.
“Coletamos a água de quatro aparelhos e armazenamos em uma caixa de 310 litros. Ela recebe tratamento com nutrientes e tem o pH e o PPM controlados para garantir o crescimento das plantas. Cada ar-condicionado produz de 18 a 25 litros por dia, e a reposição é feita cerca de uma vez por semana. Vamos enviar amostras para análise e, com apoio do Bioparque, ampliar o projeto para a criação de peixes junto às hortaliças”, explicou o professor.
Segundo a Dra. Giovanna Stringhetta, zootecnista do Bioparque, a equipe vai auxiliar os alunos a realizar análises de qualidade de água, para verificar o bom andamento da hidroponia e se há ou não necessidade de reajustes quanto à solução nutritiva aplicada no sistema.
A parceria é contínua e incentiva a disseminação de conhecimentos relacionados à sustentabilidade e meio ambiente, com o objetivo de conscientizar os alunos da escola sobre a importância de produzir hortaliças de forma sustentável.
Além de reduzir o desperdício de água, o projeto contribui para a educação ambiental e para o pilar social do ESG. Os estudantes participam de todas as etapas, da preparação das mudas à colheita, aplicando conhecimentos de química, biologia e gestão no dia a dia.
Caleb Gattes Roberto de Oliveira, aluno do 8º ano, destaca a importância do uso consciente da água.
“Eu gosto de participar de projetos e achei essa ideia muito boa, porque evita o desperdício de água. […] É importante para a sustentabilidade, já que reaproveitamos o que seria descartado”, afirmou.
Outro aspecto ligado ao ESG é a integração entre diferentes áreas da escola. Alunos da disciplina de Administração fazem o controle de custos e insumos, os de Publicidade cuidam dos materiais de divulgação e o Clube de Ciências monitora a qualidade da água no laboratório. A gestão em grupo fortalece a responsabilidade ambiental e a participação dos estudantes.
O Clube de Ciências é um projeto desenvolvido pelo Núcleo de Educação Ambiental do Bioparque Pantanal, que providencia suporte técnico por especialistas na área de cada projeto escolar. Os supervisores técnicos promovem encontros regulares e aulas com alunos e professores, no Bioparque e nas escolas.
O diretor Márcio Wagner explica que a escola já desenvolve ações de educação sustentável e que o projeto reforça esse caminho.
“A escola já trabalha há algum tempo com a educação sustentável. Recentemente, fomos ao Rio de Janeiro receber o Selo ODS, como uma das duas escolas do estado certificadas. Isso nos motivou a ampliar ainda mais nossas ações. A entrega das mudas à comunidade é uma forma de divulgar nosso trabalho e reforçar nosso compromisso ambiental. Se estamos fazendo algo bom, precisamos mostrar isso à sociedade”, finalizou.
