A avó de um estudante de 15 anos denuncia que a Escola Estadual Cívico-Militar Zélia Costa de Almeida, em Cuiabá, estaria tentando forçar a transferência do adolescente para outra unidade. Diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), ele faz uso de medicamentos controlados e, segundo a família, passou a enfrentar dificuldades de adaptação e relatos de discriminação, após a mudança da escola para o modelo cívico-militar, em 2024.
Segundo Josefa dos Anjos Araújo, a unidade militar justifica que o neto tem dificuldade em seguir regras e não consegue se adaptar ao modelo educacional.
O adolescente estuda na unidade desde 2024, quando a escola funcionava no modelo tradicional. Os problemas, segundo a família, surgiram a partir da adoção da metodologia cívico-militar.
O caso
Josefa dos Anjos reconhece que, às vezes, o neto tem comportamento difícil, mas que argumenta que ele é amoroso e estava apresentando avanços no aprendizado. A situação teria mudado após a transformação da escola em unidade cívico-militar. Laudos confirmam as condições do estudante.
“Eles implicam com ele por tudo, até professores o tratam mal quando pede ajuda. Já fizemos várias reclamações, mas nada foi resolvido. Meu neto não quer mais ir para escola com medo, com vergonha. Ele chora todo dia”, contou a avó.
Na semana passada, a família foi chamada na escola e participou de uma reunião com a coordenação da unidade. Na conversa, a família já foi comunicada que a escola estava preparando a transferência do menor de idade.
“Eles disseram que estavam preparando a transferência porque meu neto não teria perfil para a escola cívico-militar. Meu esposo perguntou se iriam transferir para outra unidade e a resposta foi que não”, relatou.
Orientada pelo Conselho Tutelar, a família não assinou o documento de transferência e registrou boletim de ocorrência. “Só quero que meu neto não seja excluído por ser um adolescente atípico, ele tem os mesmos direitos de acolhido e não excluído. Que ele seja visto como ser humano e não como um problema”, disse.
Ainda segundo a avó, a prática não é isolada. Profissionais da própria escola teriam informado que cerca de 200 alunos já deixaram a unidade desde a mudança para o modelo cívico-militar.
O Primeira Página procurou a assessoria de comunicação da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) pedindo explicações sobre a denúncia, às 15H04 dessa quarta-feira (24). No entanto, até a publicação desta reportagem não teve retorno.
